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测试提出德育的认知模式的学者是( )
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测试德育过程的主要矛盾是( )
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测试德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其进行的顺序是( )
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测试我国小学阶段,德育内容主要体现在( )中。
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测试我国第八次基础教育课程改革的指导性文件是()。
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测试教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点,注重培养学生( ),促进学生的全面发展。
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测试在实际教学中,不难发现,越是学习好的学生越愿意学习,这符合桑代克提出的( )。
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测试提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是()。
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测试第斯多惠有一句名言“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师教人发现真理”,这句话体现的教学原则是()。
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测试“一刀切”这一教育教学要求违背了人的身心发展的()。
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