如果让6个月婴儿学走路,不但徒劳而且无益。同理,让4岁的儿童学高等数学,也难以成功。说明( )。
遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段
遗传素质的差异性对人的发展有一定影响
遗传素质具有可塑性
遗传素质决定了人发展的最终结果
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